第九十三章 知障难破（1/5）

新书编纂很用心，文字、标点等细节都做的毫无错漏……由人、井野审核之后，就回复纲手：“师父，课本已经审核了，并无错漏。不过，我个人以为应该增加字的比例、减少假名的比例……在文字的学习上，只要遵循以象为本、形意、形声规律认识，要比假名简单很多——”

由人说完，就简单的列举了日、月、山、川、水、火等字，然后依照一定的规则，在此基础上构建新字、组词……由人说：“我一直认为，字实际上比假名简单……”

因为字有意义，最简单的依托于形象，再抽象。可以从单字附和为一定的词、短语等等……

假名本身却是无意义的，它只是声韵，是发音。

“具备意义，有具体含义的东西，在具体的形象上进行抽象，就会变得很好记。就像是日、月、山……再如一、二、三……即便是一个不识字的人，你写出一个山出来，他不认识，但你问他这个字像什么？他会很直观的说，是山！日呢？你告诉他简单的演化步骤，只要说一遍，这个字他都能记忆一辈子——它并非是一种符号，而是具象的一种抽象的描述……”

“这实际上会极大的减少学习文字的难度。随着发展，我们对文字的要求也会越来越高，只能描述日常对话的假名显然无法达到要求。我们需要更加精简、准确，更容易理解且没有歧义的方式！”

“还有……”