060【神童的附带作用】（1/5）

书房中。

王渊拿出一本书说：“先生，你要的《周元公集》。”

王阳明正在喝药，差点把药给喷出来，质问道：“不是让你誊抄一部吗？”

“既有现成的，为何要抄书？”王渊一副理所当然的样子。

说得好有道理，王阳明竟然无法反驳，当下又好气又好笑：“易家藏书概不外借，你怎么把书借出来了？”

王渊想了想说：“可能是我有一颗立志向学的赤子之心，易家那位老先生被感动了，准许我可以同时借出三本书。”

“顽皮！”

王阳明抄起案上戒尺，轻轻敲打学生的脑袋：“说实话！”

王渊据实相告：“易老先生让我作一首诗，我便写了一首词出来。”

“是什么词？居然能让易家借书。”王阳明颇为惊讶。

王渊只好把那首《临江仙》写出来。

王阳明面对纸笺久久不语，沉默足有半刻钟，突然说：“你没有见过长江，就写‘滚滚长江东逝水’？”

王渊回答：“我没有见过长江，但我读过《三国演义》。”

王阳明摇头道：“这首词，不符合少年心境，你还有什么瞒着我吗？”

此时轮到王渊沉默，好一阵才说：“三岁的时候，没有人教我识字。我阿爸捡来一本《华严经》，我当场便诵读出来，那些字仿佛刻在我脑子里。这首词也是一样，突然就涌现出来了。”