第五十三章：老师！故事？（2/5）

“当我没说！！”此时的日差遇到的最严重的问题已经不是鱼跑了，而是自己站立的湖面都要被旗木朔茂的查克拉扰乱的破碎了。坐在岸边慢慢钓鱼的旗木朔茂现在已经完全是不想让自己安逸的坐在湖中心了，而是想要逼迫的自己回到岸边来，甚至掉到湖里！！

这一刻的日差也只能极力的维持着脚下水面查克拉的稳定，旗木朔茂的查克拉却一直在水底搅拌着。相隔几十米远，哪怕是未来的白牙也没能一下子奈何日差这条地头蛇，双方就这样持恒下来。但这块水面却仿佛如开水般沸腾了起来，咕咚咕咚鼓着大量泡泡！！

鱼，还钓个屁——人都快掉湖里喂鱼啦！

此时的日差唯一能继续钓上鱼的方法就是，回到岸边老老实实先挖蚯蚓和鱼饵。但回去了不就是承认自己输了吗？看着岸边依然在助威呐喊却反而给自己帮忙的熊孩子绳树，打死都不会去！！

“老师老师、鱼上钩了鱼上钩了鱼上钩了耶！！”在绳树的惊呼中，旗木朔茂那根没人管的鱼竿终于又上鱼了。沸腾却不发热的湖水，将整个湖的鱼都吓得跑到了岸边。

这场被称之为钓鱼的比拼，死扛的日差最终还是输了。但至少没掉到湖里，耳根子清净！

为了胜利，耍了小心思的日差靠着白眼将比技术的钓鱼变成了比视野和感知的“找鱼比赛”。而更变态的旗木朔茂靠着实力的碾压直接释放起了查克拉，将日差改成找鱼的比赛变成了查克拉控制下的“赶鱼比赛”。

最先改变规则的日差，此时就更没有理由去抱怨更加强大的旗木朔茂继续改变规则。看着身后开心的美琴、呐喊的绳树更是连已经被改变的规则都没有发现，正如忍界的弱者和强者各自生活在自己的圈子中。忍界的规则只要不被外力打破，正如钓鱼一般，谁知道那种方法更有意思更快乐？

终于在第五班的其他两人没得热闹看后，各自去准备午餐的间歇。踌躇了良久的日差找到了旗木朔茂，口服心不服的说道：“什么问题，问吧！”。